两小儿辩日课件（两小儿辩日课件一等奖）

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1、课题质疑，导入新课。板书课题，引导质疑。板书课题：两小儿辩日这个课题告诉了我们什么？课文讲的是：两个小孩争论太阳。

2、在接下来的环节中，我将时间还给了学生，让学生分小组学习讨论两小儿争辩的理由是什么？观点是什么？通过朗读。然后汇报学习成果。再通过朗读明确两个孩子讨论的是关于太阳早上离人近还是中午离人近的问题。

3、(4)师：两小儿你争我辩，双方相持不下，只好请博学的孔子来裁决，但出乎他们意料的是，孔子这么有学问、有智慧的人却也不知道这个问题，当孔子不能决也时，两小儿便情不自禁地笑曰——(生齐读最后两小儿说的话)。

4、《两小儿辩日》是人教社九年制义务教育十一册里的一篇讲读课文。

5、两小儿辩日教案(一) 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)六年级下册。【课堂实录】从题入手，营造学习氛围师：带有“日”字的诗句，你能说出一两句吗？生1：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

6、请两位同学上台来“辩斗”。(教师引导学生进行评价)教师扮演小孩和学生一起“辩斗”。

文言文二则六年级下册意思如下：学弈【原文】弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。

人教版六年级下册语文第一课文言文两则课文要原文的，求求啦··~` 《学奕》弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴(zhuó)而射之。

六年级下册第一课文言文两则翻译：《学弈》原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1、做人不能片面地看待问题，否则是得不出结论的，我们要用全面的眼光来看待事物。知识是不分年龄，不分界限的。宇宙是无限大的，知识也是无限多的，学无止境。即便是博学的孔子也会有所不知，所以我们要不断学习。

2、《两小儿辩日》给我们的启示：说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。

3、两小儿辩日的道理说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。

4、《两小儿辩日》中心思想：做事要实事求是，还有要善于观察生活中的事物.此文通过描写两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神。

5、《两小儿辩日》讲了孔子东游路遇两个小孩争辩太阳什么时候距人的距离近，一个认为早晨距离人近，一个认为中午距离人近，孔子也无法解被两小孩嘲笑的故事。

6、两小儿辩日告诉我们为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也告诉我们宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。